新潟県は１歳児を見る保育士の数が倍!?
こどものすこやかな発達のために
県が独自で取り組んでいること | Page 2

2024.9.19

なぜ１歳児を国の基準の倍に？
新潟県の保育団体が独自に調査した結果とは

それでは、１歳児の保育を手厚くすることで、どのような効果があるのでしょうか。

このことについては新潟県私立保育園・認定こども園連盟（日本保育協会新潟県支部）が2019年に、関わり・見守りのシミュレーションを行いました。

１歳児クラスの昼食時間中に、テーブルについた３人のこども、６人のこどもの食事をそれぞれひとりの保育者が介助します。時間をずらして行い、こどもの人数は異なりますが、メニューの内容も保育者も同じ。食べ始めから10分間の様子を録画・録音し、保育者がそれぞれのこどもへの声かけの数を数えた結果を比較した、というものです。

その結果、こどもが３人のとき、声かけは平均64回、こどもが６人のときは平均31回となりました。つまり、こどもの数が倍になると、言葉をかけられる数は約半分ほどまで減っていたのです。

さらに、３人のグループでもっとも声かけが少なかった子と多かった子の差は4.6倍（160語対35語）、６人のグループでは最大18.7倍（54語対３語）となりました。これは、６人のグループのときは、３人のグループのときに比べ、「声をかけられる子」と「声をかけられない子」の差が大きかった、ということを示しています。

成長するにつれて月齢による発達の差はなくなっていきますが、特に発達の月齢差や個人差が大きいのが１歳児。こどもの人数が多いと、介助がかなり必要なこどもがいたときに、ほかの子が介助を必要としていても対応できないことがあるのだそう。この調査に参加した保育士からは、「こども６人に対して保育士ひとりの配置では特に手のかかる子への対応が多くなり、ひとりで食事できる子に対しての声かけが少なくなった」という声もあがりました。